只是信号的恢复比之电力要简单的多。
毕竟也都是现成🗘的东西，只要电力恢复了，再找人调🄛♸试一下，就能使用了。
所以，信号的🈕♳🌢恢🗘复也跟随了修复电力的顺序。
他们前脚把电修好，后脚就有人去调试。
和电力组不同，信号组的工作时间并🆄不长，往往是电力组工作一个月，然后会休息一两天，而信号👂🆅🍈组只要🔨🃆🕠工作一两天。
不过为了方便，他♾🍾🍪们也会一起住在那个基地里，可羡慕坏了那些电力组的人。
直呼自己之前学错了专业。
提到专业就不得不提后面的事情了。
这次修复电网，也让各基地意识到了他们现在的短🝖板，那就是缺乏人才。
现在已经缺了，不能让未来更缺。
于是有人提出了恢复教育。
他们现在的幸存者，很多都是🕣大学🁬生、高中生👿，还没来得及踏入社会，就被末世鞭打。
但是不是说他们不好，他们能够活到现在，都是有本事🗀😣的，只是未来的世界可能更多的是需☪要技术👂🆅🍈了。
他🄂们🉢🉄需要重新学习，👇不仅是他们，以后的新一代也需要学习。
而同样的，新纪元以来的第一所学校，地址依旧是定在了⛪🝌清河基地🏊所在的C市。
这个原因并💂🏀不是相信他们，而是因为大部分的人才都集中在新人类里面，由他们教授会更好一些。
学校的事，李元虽然同意，但是他并不打算负责，现在大家是因为新人🏸🞵😤类的原因选择他们，那以后呢？
各基地📳🞿都有自己的人才，李元直接提议🃫🚱，从里面找个德高望重的⚉🏣来做校长，另外再选两名副校长。
至于清河基地，会全力配合学校建成。
最后校长定了E市的一个人——沈🁬汉林，这人原本就是一所🝪🍹知名大学的校长，让他来做♦💿也算是正合适。
另外两个副校长，其中一个竟然定下了徐🞞🕓世良，不过想🗀😣想他的⛨🜷身份也能知其原因。
徐世良之前可是为国家做研究的人🁬，正🃫🚱经的院士级🝖别人物。
校长人选定了，接下来就是教师。
因为要培养的🈕♳🌢是各方面人才，所以这些老师囊括了各🄛♸行各业，另外当然还有基础的文化课老师。