把甄可达🃖🗵送到田处长手上，🙁🙱郑晖询问甄可达什么时候可以去学校正🟓🜭🅗常上课。
田处长说甄家的人正往⛙🚸京城赶来，为了确保甄可达的安，在甄家人到来之前，他不能去学校。
谁知道李家发了什么疯，连绑架这种事都干得出来。如果🐗⛩🝈甄可达再被绑一次，问题可就大发了。
于是郑晖回到锦绣花苑别墅，美美的睡了🟡一觉。🞁👋
第二天下午有课，虽然是选修，郑晖却在苗妙的督促下去🐗⛩🝈学校乖乖把课上了。
很无聊的一节课，竟然是古文物鉴定课程。虽然是选修，那个戴着厚厚的近视眼镜的教授讲的激情飞扬，唾沫横飞，郑晖💥🔀虽然没有像大部分同学一样昏昏欲睡，听得也很是乏味。
“文物，除了诗词书画这有收藏价值，还有一类文物也叫宝物！不随时代💻变迁时光荏苒而消失在历史长河，除了收藏价值外能一直保持其原有的价值，这种文物很不凡，也很罕见！比如战国时代的青铜器，能保存至今的，它不仅是文物，也是器物，更是宝🏲物！道家法器传承更不只是传说，根据考证，上古十大神器其实是存在的……”
这位教授越讲越离谱，最后偏离了课堂👱，大概是野传杂🗏谈看多了，什么话都敢说。
有的学生更是当故事听，郑晖也听得好笑，下课铃响，那教授刚🜧把十大神器的传说粗略讲了一遍，舍不💃🏈得停下，还准备拖堂。
学生们纷纷🍽起身，收拾东西离开。郑晖两手空空，最后一个走。
那教授和郑晖一起出门，郑晖只听到他小声念叨，“怎么就没人信我说的呢，虽然考证不严密，证🙇🈑据不充足🕍🈚⚝，但上古十大神器的确是存在。🏛🚶🗵末法时代来临，这些神器迟早重出……”
郑晖心中一动，对那教授提问道⚗：“老师，您说的末法时代，指的是什么？”
那教授很高兴，见郑晖勤奋好学，索性在走廊停🞁👋下来解答郑晖的问题。
“华夏文化源远流长，上古时代之前是神魔🐧🂏🍶时代，流传至今的女娲造人，夸父逐日等传说都是在那个时代发生的；上古时代三皇🙡五帝，传说更加真实；上古时代之后是……”
郑晖很耐心听了几分钟，忍不住提醒那教授道：“老师，我问的是‘👜末法时代’是什么意思，您老能不能中间省略。”
那教授意犹未尽，“末法时代，地球灵气稀薄，代表着神话的终结和科技大时代的来临，末法，是一个时代的开端，也是另一个时代的终结……。这中间需要一个过渡，即将被终结的那个时代🂊，将会反弹，最后璀璨……。上古🁍十大神器，将会在末法时代之后完被湮灭在历史尘埃……。郑晖，懂了吗？”
不知道什么时候，这层教学楼就只剩下了郑晖和这教授两个人。教授的话语似乎充满一种魔力，郑晖竟然👒🈓♥不知不觉陷入迷糊状态，教授的每个字他都能听清楚，但听得似乎又不大清楚……
郑晖猛然惊醒，这教授竟然喊出了他的名🟡字？！
一股灵力荡涤识海，清凉之感让郑晖瞬间清醒，抬头去看，哪里还有教授的踪影？
前一秒还在他耳边低语⛙🚸，后一秒人就没👱了？！
郑晖惊出🃖🗵一声冷汗！妈的🎽🖡，别是大白天遇见鬼了🞁👋吧？！
这教授有些不对劲！前半🎽🖡截课没什么问题🟡，后面开始扯的那些💦🔄♰，太玄乎了！
郑晖心里有个猜测，自己怕是遇见高人了！
连忙给苗望之老🗟爷子打了个电话，苗校长似乎在开会，接听电💦🔄♰话后说马上回拨过来。☡