龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久，出了道题检测了一下徐川的数学水平🁶后便直🝐🏖🝐🏖接离开了。
一下💈午的时间，徐川和教室中三十多名⛸🟋学生都在自学。
自己💈看书，自己📻找题，自己刷题.....可谓是将自觉性体会的淋漓尽🁨致。
这和物竞差别很大，IPHO是有实验题的，需要参加的学生手动做实验，参加⛊😰的物竞的学生很多时候都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器，而不是单纯的窝在教室中做题。
他上辈子高三没能拿到‘绝对优胜🁦者’，的原因就是实验落后了两分。
数竞不同，除🔞了看书外，就是刷题🁦，偶尔会有两三名学生聚集在一起讨论难题，但更多的时候都是各学各的。⛟
傍晚，吃完🝭🎕🐼晚饭后，带队的龚日辉老师才又一次光顾教🃫🚭室。
这次没有走，他在黑板上留下来两大大题后便坐在🂓了讲台上喝🏿着茶🞈💎看着报纸。
两道题目，是他留🌃给集训学生的任务，每天晚上都有，当晚做，当天晚上讲。
带竞赛队，不可能真的让这群学生自学⛸🟋，那样根本就带🃫🚭不出来什么好队伍。
数学这科目的确很吃天赋和悟性，但🍾🍱天赋和悟性并不能解💔👦决一🏿切。
一个好的老师还是必不可少的，至少在学业完成前🂓，老师的指点能让学生少走很多弯路，也能启发学生的思♹🍓🇬维。🙖
.....
徐川抬头看了眼黑板上的题目，一道是解析几何🅑🅵中的求三角形面积，图形画的跟圆中掺了个奇形怪状的五角星一样；另一道是利用洛必达法则🛳☲🃖求极限。
这两道题目应🔞该都是龚老师♬自己出的，都在高中数学的范畴♵🌲🂾之类，只不过前者题目难，毕竟图形都画成那样了。
而后者，也很难，关键是🔓⛰洛必达法则很多高中老师或者说普通高中老师并不怎么讲。
因为💈洛必达法则并不属于🔓⛰高中数学的范畴，也不属于高考的考试要求，只有高中的选修教材里面，有部分知识点涉及到了洛必达法则的。
在高中数学中，凡是涉及到了洛必达法则的题目大多属于压轴题，难度较大，大部分学生🙎都⚥用不👰🌟⛽上。
而对于他们这些参加📟🜅竞赛的学生来说，所有的必🅑🅵修和选修教材🏿都属于考试范畴。
两道题目，留给这些参加竞赛学生的时间只有九十分钟，时间很紧，难度很大，也算是提前适应竞赛的氛🌹🄃围。
当然，对于徐川来说📟🜅这并🔓⛰不算什么，半个小时不到的时🃫🚭间他就直接搞定了。
只不过搞定后他并没有提前交卷，而是默默的自己🂓继续看书，他要从脑海中恢复的以前的知识还有不少。
不过这一举动引起了讲台上龚日辉的注意。
在一群都在埋头做题的学生中，就徐川⛸🟋一個人在抱着一本书看，这实在太🁨明显了。