大概就是这样盘绕在鼻尖不去的气息。
瓦🅕🆛🐓特📆尔教授将办公室大门的备用钥匙给了顾为经一把。
欢迎📆他在有空的午后，或🁆🃞者😎⛹🟓同学们在上提高班的时候，自己跑过来练习。
这星期。
顾为经几乎每天都会跑过来😎⛹🟓花两三个小🜞🃔时，完成一幅水彩画🐣🁫的练习。
从重复平涂，到一些锻⚄🎶炼色彩搭配的简单风景。
完成后就把画留在这里。
瓦特尔老师会把画收走，留下一张便签，然后像批改家庭作业一般💛💦🔅，指出练习🐇♖🈘中间存在的不足。🀿
如此循环。
顾为经昨天尝试用红黄蓝三色混合出的低饱和度的灰色，配合留白液，尝试画出博物馆岛廊桥🛺♶下🀿方波光粼粼的施普雷河的一景。
表现水波，表现镜面，表现阳光。
无论在油画☲、中国画、还是在水彩门类里，这都已经属于比较复杂的组合画法的一🈠⛘🚩种。
顾为经在工作台上找到了瓦特尔所🞙留下的便签🕸。🗸☰🃄
上面仅有简简单单一个“好”的评价。
师父领进门，修行在个人。
德国老师的水彩水平从经验总值上🞙来说，仍然领先顾为经些许。
可能教给顾为经的水彩画法😎⛹🟓理论，从平涂到渐变晕染，已经都在前几天抽了一个晚上给他上小课🀿过了一遍。
一旦顾为🅴经开始逐渐上手以后，能在练习中给他的建议就不多了。
每🅕🆛🐓次📆留给顾为经的便签上的批语都在以肉眼可见的速度🙙减少。
最开始第一天。
好几张便签上⚫🔙🁁还写满了怎么控制颜料的饱和度，提点他怎么用水彩画笔压着颜色的边缘，反复拖动来柔化边缘。🏭
后一天。
就只能提出些表现雾浓浓的气氛的时候，钴蓝和生🚤🕔赭😞🂡🐘可以提量一分，而永固玫瑰红的剂量可以再少一分。
第三天更加精简笼统。