第二天没有朝会，朱铭💈去办公只迟了一个半小时。
快到中午的时候，朱铭看到了一封☫奏疏，当即说道：“把胡安国叫来，午膳多准备一份🔄♮。”
胡安国来到垂拱殿时，午膳已经备好。
朱铭说道：“过来一起吃。”
“谢陛下赐食。”胡安国趋步上前。
太监抱来一张椅子，放置在皇帝办公桌案旁边，君臣面对一🄷堆奏疏和资料吃饭。
朱铭问道：“学田问题这么严重？”
胡安国说：“前宋末年裁撤了许多官学，大明开国之后，陆陆续续予以恢复。尤其是灭金之后，官学数量恢复更多。现在江西丈田完毕，全🄫🀟国学田总算能全权统计了。情况确实糟糕，🚞须得朝廷颁布诏书来统一治理。”
“😞也可😋⛞。抓一些典型，抄家🖽流放吧，反正边疆需要充实人口！”朱铭点头。
“陛下圣明！”
胡安国对🆛🐐⚤此极为支持，💈他甚至🗯希望能杀一批。
因为侵占学田的都是豪强或大族，那些家伙自己不缺钱粮，却跑来砸读书人的饭碗。
当真该死！
宋代的学田制度，是在庆历新政时确立的。
各地官方学校皆获得土地，一般是500亩地。后来提高到100👜0亩，但很多学校没那个条件，依旧只有原来🝏🏊的500亩。而个别重视教育的地方，学田能达到3000亩！
这些🜼🙟学田皆由学校管理，租给农民收取粮食🄚♯或钱财。
由于不用交🐏⚛💊税和🕉🇯服🍵徭役，农民佃耕学田是很划算的。校长为了名声，也多半不敢乱来。
有了各地🆛🐐⚤学🐏⚛💊田收🕉🇯入托底，朝廷对教育经费也没那么头疼。
北宋最后一次教育统计，是在宋徽宗大观年间：全国共有官学生⚀🎓🐪16万余，有教室和宿舍9万多间，拥有学田一千多万亩。每年收取学钱3🄫🀟00万贯、收取学粮64万石（学钱和学粮，既包含自费生的学费，也包含学田的收入）。
胡安国说道：“最后一次统计是大观年间，但蔡京后来又大力办学，到政和年间达到了极盛。当时没有确切统计，但据臣所估计，政和年间的官学生至少有20万人！🗁😦很多新建的学校，根本难以配给学田。也有官员为了讨好蔡京，巧取豪夺百姓土地做学田。”
“全国20万官学生，💈难怪蔡京后来要废除大量官学。”朱铭能够想象当时的财政压力。
胡安国说道：“如果有学田支撑，再加上一些外舍生自费读书，其实朝廷是不必再拨太多经费的🅇🄞⚏。但学田被形势户侵占太严重了，😸🆊他们通过各种手段佃耕学田，却又不给学校缴纳田租，也👕🈰🁼不给朝廷缴纳田赋。学校的教授、教谕无力催要，地方官府又事不关己，各地官学只能向朝廷索要钱粮办学。”
“另外，蔡京裁撤学校时，地🗯方形势户趁机大肆侵占学田！”
“着实该死！”朱铭唾弃道。