但是由於义务教育阶段的学🕒生年龄较小，还没有辨别的能力，因此🜀不可能像成年人🉤那样，将很多思想原封不动地给孩子看。
如果真是这样的话，孩子读到好的书籍倒还罢了，一旦被歪理邪说占据了思维空间，将来想🁭要纠正都b较难。
所以本着让学生博览群书的目的，🏺同时有要基於正确的🜸🔨价值观和思维🈩🁀模式引导，才会提供那麽多的正规课外读物。
光是他编撰的科学类书籍数量就高达上万本，只要学生能够足够多的这类书籍，对科学的认知和♠思维模式的塑造，都能起到巨大的作用💍🐣。
其他科目的书籍，虽然不是他亲自编撰的，但是他都有🜸🔨过目，并且提出了自己的想法，直到他满意为止，因此这些科目的课外读物，都可以称得上是JiNg品。
这麽做的另一个好处，就是这些学生不用自己在良莠不齐的市场上寻找书看，既节约了时间，又不用担🁳心被劣质的书籍给祸害。
叶子书花费三天时间，将这本书看完了，并且撰写了几十万🜑🁚字的笔记，然後和裴晴就书中的问题展开讨论。
所以这些天，如果有外人在的话，可以经常看到两人在一起就在进行激🀣烈🕑🈻的辩论，彷佛在争吵一样。
但是当辩论完毕之後，又彼此陷入沉默，这种情况一般都是一方被另一方说服了，就算没有说服，对方的观点也⚩没法辩驳。
毕竟在讨论问题的时候，都是处於绝对理X状态，不会因为其🕚他因素而带入个人情绪，因此效率其实还可以。
时间来到了1📩月10日，关於这本书的讨论，基本上已经告一段落，裴晴接下来需要对讨论後的结果，补充到她的这本书里面。
由🏬🝏於这本书内容太多了，厚度在出版实😖🁔🅢T书的时候不方便，因此建🜀议分成若g册来出版，读者购买也b较容易。
同时还建议出电子版书籍，原因就是降低🏏🏏购买价格，让这本书能够得到更大普及，实T书的话，价格相对还是b较贵的。
经过讨论之⚛💆🏩後，这本书字数不但不会增加，反而会进一步缩减，⚚👼🎉成书总字数大概在300万字。
原本书里面讲解🅔🆒了较多的案例内容，叶子书认为没有必要，只需要简单提一提就行，而具T的观点阐述，在这本书里面不宜过度展开。
如果真想要展开讨论，可以🕒专门写一本😖🁔🅢着作来见解，这样既不用占据🈩🁀这本书较大的篇幅，而且还更容易将其中的一些观点讲透彻。
这样的话，这本书就🗤🝦🍗可以作为提纲挈领X的书籍了，後面再撰写其他🈩🁀书籍🕑🈻作为补充研究讨论就行，没有必要混在一起。
想要自成T系，🅔🆒靠一本书肯定是👀不够的，未来裴晴还要撰写不少的书籍，🕑🈻来支撑这本书的内容，形成更加完善的T系。
至於会引起多大的反响，两人暂时没有太多的想法，裴晴写这本书的🈩🁀目的，不过是思想上的一次阐述而已，其他只能交给时间给出答案了。
就像当初百家争鸣时期，各种观点在🅎当时都要b儒家要更加受到欢迎，只是谁也没有想到，当初的小透明，竟然影响了中国一两🐾🅞🇩千年♧🔰历史。
现代社会相b以往更加复杂，想要光凭一个思想就能统一思想界⚚👼🎉是不可能的，更何况这本书主要还是经🁳济类书🖆🐙籍。
只不过将经济讲得更加透彻，某些观点已经上升到了哲学层面，对人的行为具有一定的指导意义，同时也能作为分析工具对一些问题进行分🁶析😒和解构。
叶子书的工⚛💆🏩作，则开始转到旗下产业经营状况上来，刚刚过🜑🁚去的一年，国内发生了不小的改变，而他旗下的产业同样如此。
实🏬🝏际上旗下产业的年报在1月5日就已经全部出来了，当时🜑🁚在看这本着作，同时和裴晴讨论一些观点，就暂时放下了。