龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久，出了道题检测了一下徐川的数学水平后便直接离开了。👝
一下午的时间，🏔🙰徐🐊♶川📴🟇和教室中三十多名学生都在自学。
自己看书，自己🏔🙰找题，☏自己♛🉈🅒刷题.....可谓是将自觉性体会的淋漓尽致。
这和物竞差别很大，IPHO是有实验题的📶，需要参加的学生手动做实验，参加的物竞的学生很多时候都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器，而不是单纯的窝在教室中做题。
他上辈子高三没能拿到‘绝对优胜者’，📚的原因就是实验落后了两♑🇯分🁇🃯🛗。
数竞不同，除了看书外，就♛🉈🅒是刷题，偶尔📚会有两三名学生聚集🖊在一起讨论难题，但更多的时候都是各学各的。
傍晚，吃完晚饭后，带队💜的龚日辉老师才又一次光顾教室。
这🚭🖩次没有走，他在黑板上留下来两大大题后便坐在了讲台上☌♪喝着茶看着报纸。
两道题目，是他留给集训学生的任务🏼，每天晚上都有，当晚做，当天晚上讲。
带竞赛队，不可能真的让这群学生自学，那样根本就带不出☌♪来🖊什么好队伍。
数学这科目的确很🐊♶吃天赋和悟性，但天🔒赋📚和悟性并不能解决一切。
一个好🏙的老师还是必不可少的，至少在学业完成前，老师的☌♪指点能让学生少走很多弯路，也能启发学生的思维。
.....
徐川抬头看了眼黑板上的题♛🉈🅒目，一道是解析几何中的求三角形面积，图形画的跟🉁🄓圆中掺了个奇形🜸怪状的五角星一样；另一道是利用洛必达法则求极限。
这两道🏙题目应该都是龚老师自己出的，都在高中数学的范畴之类，只不过前者题目难，毕竟图形都画🏢成那样了。
而后者，也很难，关键是💜洛必达法则很多高中老师或者说普通高中老师并不怎🎱🔹🅟么讲。
因为洛必达法则并不属于高中数学的范畴，也不属于高考的考试要求，只有高🎱🔹🅟中的选修教材里面，有部分知识点涉及到了洛必达法则的。
在高中数学中，凡是涉及到了洛必达法则的📶题目大多属于压轴题，难度较大，大部分学生都用不上。
而对于他们这些参加竞赛的♛🉈🅒学生来说，所有的必修和选修教材🖊都属于考试范畴。
两道题目，留给🏔🙰这些参加竞赛学生的时间只有九十分钟，时间很紧，难度很大，也算是提前适应竞赛的氛围。
当然，对于徐川来说这并不算什么，半个小📶时不到的时间他就直接搞定了。
只不过搞🆤👣定后他🏔🙰并没有提前交卷，而是默默的自己继续看书，他要从脑海中恢复的以前的知识还有不少。
不过这一举动引起了讲台上龚日辉的注意。
在一群都在埋头做题的学生中，就徐川一個人在抱着🚊👩一本书看，这实🁇🃯🛗在太明显了。