瓦特尔教🏇授🂄觉得闷头挨了一个大嘴巴，被抽的头晕目🖼🗾♧眩，整个人都有点恍惚。
这是啥啊？
淦，这是我布置的素描课堂作业嘛？
这玩意还能这么画嘛？
咦，
这到底是怎么画的？
瓦特尔教🏇授看着纸面上的被各种线条布满的方格，精细的线条从中心点宣泄而出，向着四周发散出，形成阴影细节不同的三角形平面。
二维的平面表现出了三维立体空间的质感。
明明眼前只是一个小小的正方格。
可⛚🚹瓦🂆🌥🁉特尔教授甚至能艺术性的把它想象成落日下的埃及，从高空🁤中俯瞰的胡夫金子塔的样子。
阳光流淌在表面。
四方金字塔的不同斑驳表面因为光照强弱的不一🄉🞼样，形成了不同的🛺♶明🗾♤暗对比。
这张素描笔法练习——不，这种被顾为经融入个人创意涂满的小格子，在瓦特尔🜼教授眼中，已经可以脱离了练🏲习的⚍🐅♄范畴，能算作简单的几何素描画了。
素描画本身🂄不错虽不错，🆍🎎还没有达到值得瓦特尔教授这么震惊的地步。
讲道理，
不过是一个加上光影效果的四棱锥俯⚊🏫视图而已。
画几何石膏模型，圆锥🎟圆球甚至各种歪七扭八的非对称图形，都是艺术生学习素描时的基本功。
底座是正方形的四棱锥没有曲面，光影变化🍹不💟算复杂。
随⛚🚹便拉一个德🐶🄚♱威六、七年级艺术班的小孩子，就能画出这样的没有影子的俯视图。
真⛚🚹正让瓦特尔教授心头惊涛骇浪翻涌，震撼的想要把舌头吞进嘴巴里的是♀🅐……
他能看出🏇来，这幅素描画从始至终，所有的笔触都☛⛰🞃是顾为经用一根普普通通的2B铅笔画🚪🖌出来的！
石墨铅笔由于制作工艺不同，B值越大则越浓越软，H值越大则越硬越🐞淡。
笔尖质地的软硬，还能带来不同附着力的铅质，在素描纸上⛯🝽留下粗细不一的🇵画面颗粒度。
理论上，