下课铃响，孩子们早已坐不住了。李雪琪也没有拖堂的习惯，只在课堂解散前关照语文课代表小榆一会儿把随堂的看图写作练习册收起后交到办公室。离开教室前她特意朝穆泽点头示意，他便跟了出去。
办公室就在走廊尽头。李雪琪🙜坐定后，对穆泽和蔼地说道：“穆泽，下节课是音乐课，关于要不要上这门课，我和你爸爸妈妈也有过商讨，不过我们都决定听从你自己的想法。”
音乐课，尤其是中小学的🎻🖖音乐课，自然是要以唱为主。穆泽明白李老师的意思。他不能发声，在音乐课上，只能做一个沉默的听众。
穆泽🜌⛭并不想上。不用🜀⚪🔑细想也知道，那种情境下，只会放大自己的缺陷，让他无助、让他丢脸……
“报告！”
穆泽回头，看见小榆捧着一🂽叠练🍉习册走进了办公室。
“谢谢你，关小榆。”李老师接过本子。
小榆没有要立即出去的意思，反而侧身对穆泽道：“穆泽，一起去上音乐课吧？我唱歌可🍩好听了。”
是吗？穆泽忍不住盯着她看。
她的辫梢因为略歪着头🁛🆞而扫到了左肩，眼神中满是诚🌸挚的邀请。
笨蛋！在一个不会说话的人面前自夸唱歌好听，这不是揭人伤疤🔪🃙吗？—🛌🛀—他🖚📌暗想。
可是，他讨厌她这么做吗🎻🖖？🂽似乎一点儿也不。
他居然……还蛮想听听看她的歌声的。
“是真的哦！”李老师也跟着说道，“关☛⛱小榆可是我们学校的小明星呢！👆🆨”
关小榆🍉🆔朝他笑得更甜了，表情里有羞怯也☛⛱有几分骄傲。
穆泽下定了决心，点了点头。
“穆泽，你的意思是愿意上音乐课？”🙶李雪琪露出欣喜的笑容。
愿意的。🄘♝——他在心里回答，又认真地🙶点☛⛱了两下头。
音乐老师闵晴🏴🞖萱大学毕业才一年，娃娃脸，短头发，🌸长♻🍨得就很可亲。
“同学们，老师今天要请大家去森林♯里看一看，今天的主角是小兔小姐和大鹿先生。”
说着，翻开琴盖，弹唱起一首童歌：
“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开门，林中猎🚹人追来了！兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
闵晴萱重复唱了两遍，开始教大🍉家用手脚打拍子。
“手手脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴🕸声动起你们的手和脚！”