“好的。”
班⚸主任发话，两人再不情愿，面上只能点🚈头答⛥🜞🃒应。
没想到伏盛也有需要向自己请教的地方，赵云桑心🖗💮🕍情像支窜天猴。
自信满满。
此后每个周五，在两节作文指导课上，⑵班同学都🖗💮🕍能听到以下对话。
赵云桑：“我刚才圈给🛨🞼你的那段写🏜🚺😜作素材，你看完有什么感悟🌰？”
伏盛：“虽然中国GDP稳步增长，但🄧⛢🜂增长地区分布很不☩🂇平衡。”
“……？”
赵云桑黑人问号脸，把素材书🗩🞑📟重🏜🚹新拿过来读了遍。
明明讲的是个穷山沟沟村🗻的老🗩🞑📟爷爷用捡🄧⛢🜂垃圾卖废品的钱捐建出一所希望小学，让孩子们实现念书梦，飞出犄角旮旯，去外地上大学的故事。
多么感人！多么励志！
他咋就看出GDP增长不平衡了？
“行，🔂这是从理性角📀🗰🟏度🛨🞼。”赵云桑帮他找台阶下，“感性角度呢？”
“这个故事的真实性，让我☚⛦没🗩🞑📟🗩🞑📟法从感性角度分析。”
伏盛把草稿纸上列出的公式推到赵云桑面前，有理🖗💮🕍有据，“由题目可知，学校用🗕🛢🞆卖垃圾废品的钱捐建成。我们先假设一吨废品能卖……”
赵云桑：“……”
这他妈是什么盛世直男？
埋了吧，下一个。
而此后每个数理化晚自习课间，老师让小🚈组自由讨论题目，⑵班同学也总能听到以下对话。
伏盛：“我刚才给你圈的🗻那道物理大题，你想出几种解题思路🌰？”
赵云桑：“……还在编造中。”
“那把你编造的讲出来。”伏盛拔掉笔帽，连稿纸一起递给她，“先画个ab杆受力示意图给🞄我看看🝼🐞。”
赵云桑迟疑地画了两笔。
伏盛越看越不对劲，“mg重力，垂直🄧⛢🜂向下，你走路是脚朝天走的？”