“怎么回事？🖶是不🁲是刚才把拼图块放地上分类的时候弄掉了几块？”众人开🛓始趴在地上仔细寻找遗失的拼图块,可十四个人把整间教室的角落都翻遍了，连拼图的影子都没找到。
找完教室大家又开始在自己身上找，就🇬🛥🞛怕拼图掉进自己衣服里没发现,可一番搜🈠⛖🚛索下来一无所获。
“怎么办？还有二十分钟…”
“除了这间房外我们也没去过别的地方,该找🄏的🐳都找了，会不会…设☿🅎🅝定上这个拼图就是缺失的？”
“不应该啊🔈⚐，老师已经明确说过需要拼图完成才能开启铁箱。”
唐昱数了一下，还算冷静道：“还差十九块👰🌣🀹拼图🐳就🞴😔🁇能完成。”
一个男生垂头丧气：“别说十九块了,我们一块都没翻到🕓🉐。”
就在众人一筹莫展间,迟南看向一直在旁默默观察他🔦们的女老师,提问：“如果出现拼图块🅷缺失的情况，我们可以去哪👹🍲寻找？”
他🜘认为🟊🛞🟊🛞作为学生,有不懂的地方积极向老师提问,比起自己瞎琢磨猜测要靠谱得多。
而&zw⛧🜵🆞nj;且这位女老师一直在教室里👰🌣🀹观察他们一举一动不离开,应该也是有作用的。
女老师就像被条件触发了那样,视线僵硬的看过来，声音🕓🉐毫无起伏：“在南方化雪之时，图腾的真相将会水落🔬石出。”
“什么？你再重复一遍。”郭闲竖起耳朵，🕓🉐直觉告诉他这句话是重要线索。
于是女老师又一字🁲一句的把话重复了一遍👬，并且提醒到：“天气预报说可能会有暴风雪来💖👲🌶临，请同学们抓紧时间。”
“什么鬼,这破学校积雪三尺来厚,雪化不得三天三夜…”一个男生绝望的用🖷🗑手搓着脸。
众人一下子陷入紧张的沉默。
南方、化雪、图腾、十九块拼图…迟南将这些信息迅速在脑海里🙟过了一遍。
十九这个数字很熟悉，他们一🚇👓🈛车梦游人刚到寄宿学校是这个数，可如果按照入学🙐手册的说法，他应该不属于计划入学的一份子，所以可以排除十九和学生数量的联系…
和十九有关的话…迟南神色微凝,突然朝教室门的位🔦置看去♿🎎：“这边应该是南方吧？”
他的方向感一向不是很好。
教室门正对着走廊，而走廊👬则通向🐳学校操场。
郭闲🂦👄：🟊🛞“没错，这间教室大门正对着南方方位，怎么了？有什么思路了吗？”
说着他还拿出指南针确🝜认，走廊直指南🇬🛥🞛方没错。
迟南点头：🔈⚐“操场上雪人的数量刚好是🇬🛥🞛十九，剩下的十🌋♇九片拼图块有可能藏在雪人里。”
郭闲眼睛一亮：🁷“对，南方、化雪都🙾对的上，十九这个数字也刚好。”