有了笔墨纸砚，杨旭觉得今后会方便不少，他在教授学生们识字练字🂠🐉♧时，可以将字写在纸上，张贴起来，让学生们在沙地上照着临摹学习。
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“赵钱孙李，周吴郑王……”
学堂建成后的次日清晨，山🖣🔝寨的孩子们早早赶到。
没🗽多💵🖑久，在杨旭带领下，朗朗的读书声便自学堂内传出。
这声音随着山间轻风，隐隐传入🖋👇杨家寨内，寨子里的大人们听🆓到后，🂠🐉♧心里满满的都是欢喜和满足。
杨旭教给学🝔🔚生们的是☻🄢用于儿童启蒙的《百家姓🃢🙠》。
巧合的是，这个世界里流传的《百家姓》，与杨旭先前🎠💜所在那个世😓🀺🁶界里的竟是出奇相同，唯一不⛮🝭同的只是作者署名而已。
考虑到自己的这些学生没有任何🖋👇基础，杨旭每日便只教一句，然后带着孩子们反复朗读，直到他们读熟记会为止。
至于书写方面，杨旭一🗱🝽日也只教一字，然后将所教之字写在纸上张贴起来，让学生们用竹枝在沙地上照着书写，自己则带着从杨红玉那里借来的书籍，到竹林幽静处去看。
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