“这是什么歌，怎么从来没听过？”
当李勇的歌声响起来后，很多人马上发现这是一首陌生的歌曲，带着校园民谣的风格，讲述的是一个在学校里暗恋🗞🜰的故事。
因为不敢表白，只能在🝮背后默默注视，这可是唱进了不少人的心里,毕竟很多人都有过这样类似的经历，不一定都是喜欢，可能只是朦胧的好感，然后很👆快🗗🛬被现实掐灭。
总之⚟💭🕂，在娓娓道来的歌声中，很多人得到了共鸣感,所以在李勇表演完毕后，马上就获得了热烈的掌声。
不管怎么样,这场表演没出什么问题，而因为歌曲本身，就已经算是成功🛶了。
等站⚟💭🕂起来鞠躬感谢的时候，李勇又往朱锁锁和蒋🏶南孙的方向望了一眼。
“哎，他又在看你呢……”
朱锁锁凑到蒋南🗪🞙孙身边对着她露在外面的那♠天鹅般雪白的脖颈吹了口气，惹得蒋南孙拍了她一下，喊她老实一些，只是心里却也不免怦怦直跳。
相比于她们两个并蒂莲似的惹人⚢📉眼球，刚开始的李勇吸引力就没那么大了。
虽然他长相不差，也有不少女生注意到了他，但相比于那些会吆喝会来事儿的，李🉣🉆勇的🏹“曝光率”差🖓了些。
直到军训结束之后，正式🎷的上课，他终于开始🏪遮掩不住“🗒🛄🙲学神”的光芒。
最开始是他在历史课上睡觉，老师很不满叫他起来回答问题,没想到他对答如🅠🈁🞤流。
本来以为这是他早有🜟🃛准备故意创造机会装逼，没想到历史老师跟他越谈越起劲，😾后面差点忘了上课的事情。🎁🎆🎹
对于李勇来说，其他课程都🌸还好说,但在历史课程方面，他是不需要别人提醒都会自觉去展开课外阅读的🗋。
再加上后来在B站等地方看多了各种历史见闻和分析，这个年代还🝬比不了后来，网络没有那么发达，信息传播也📸没有那么快速和广泛。
包括历史专业🐗⛣🜎的老师学生，都未必能有那么♠广泛的接触面——毕竟越读到🛶后面，反倒越容易精于片段的历史。
最后下🚸😈⛃课的时候历史老师还特意跑过来告诉他以后有事🛖没事去他那里转一转，没😾办法，虽说历史的分量并不轻，但历史老师很容易孤芳自赏，找不到能够讨论话题的同道。
突然⚟💭🕂发现有个学生居然能够和自⚢📉己高🐦谈阔论，那还不抓紧了？
从那之后，李勇就好像是打通了“任督二脉”一🏶样，在老师们眼中越发的🛶显眼了。
不是他变得活跃了，而🝮是老师们更注意他，有事没事就喜欢在课堂上CUE他，结果这🏹下却发现他简直是个宝藏啊！
英语老师可以跟他直接用英语交谈,可以分享一下英伦腔调、美式腔调有什么不同之🔂♛处；政治老师可以跟他分析国内外形势,纵论过去未来；物理老师也能和他交流物理学家们的人生轶事……
短短半个月的时间，🜟🃛李🝮勇就成为了老师们共同的心头🎲🔿🆗好。
以前大家喜⛦欢叫读书好的人做学霸,但像他这种，就实在不知道怎么形容了。
但同样地，像这🗪🞙样成绩🝮好的男生，随着学生们的年纪越来越大、年级越来越高，知道的越来越多，有🖓些时候也很容易让人产生距离感。