说到这里的时候，杨诚用平板⛲🞗电脑在大屏幕上♍🖞展示出了一段短片，第一个画面是一名持球者面对防守，前面没有防守球员，身前画一条红线，佷明显是为了解说用的。
“在过去，我们的跑动更多的是强调以三个人为一组，🗈🙪🍌一上抢，一侧面保护，一拖后协防。但是如今，我希望你们能够做到以4个人为一个单位，一个上抢，两个侧面堵截。一个拖后协防，因为只有🄃🞄这样，我们才能够确保不被西班牙突破我们的防线！”
杨诚指向了大屏幕上的画面，“假如对方直🞥🖒接舀球面对我们的防守的情况下，你们觉得，对方有多少向🟇🛆🚊前的出球路线？”🎓🐧
这个问🅊🄸题一问出来现场佷多球员都开始议论纷纷了☽🄷，答案也都不是佷统一。
杨诚按了继续。画面继续进行下去，结果以那名球员为原点，以红线为直径，画出了一个半圆的扇形区域，在这个区域内，🔸所有☿角度都能够提供推进式传球。
“是180😁⚇度🝱🎻大范围的传球角度！”杨诚说道，接着再放。
就看到球员前面多了一名防守球员，两人面对面的进行一对一的防守。🛼
“那么。现在又有多少传🂄球角度呢？”杨诚再问，等到所有人都一轮了一番之后，🈥他才接👑着回答道：“是左侧底边45度和右侧底边45度！”
画面上出现了紧贴着左右两侧直径的45度角。显示这两片区域都是可以传球的，而扇区最中间的🄼那90度角，则是被防守球员给堵死掉🁬🈺🃚了，所有踢球的人都🞊非常清楚，确实是如此。
“好啦，问题来了，我敢说的是，以西班牙球员的技术功底，他们绝对能够把握得住这左右两侧的45度斜传推进，他们有这份技术和能力。而他们的队友也有这样的跑动策应意识🄈🞶😪，因为他们都是我教出来的！”
杨诚🔡说这一番话的时候带着一股令人无法辩驳的权威，他可以说是这一支西班牙的幕后缔造者，博🄼斯克的球队就是以他的皇马为骨架组建起来的。
“所以只是堵住一侧，他们可以传另外一侧，效果同样不好。他们同样可以突破我们的防线，所以如果要堵截掉西班牙的向🔸前传球推进，那我们就得在左右两侧都有球员，组成一个真正的扇形防守面，身后再多一名拖后协防球员，🄢避免对方一对一😚🁿过人！”
所有人从短片和杨诚的分析中，都可以看出来了，如果真🛖的做到这一点的话，那确实是可以说堵死了一个人的🈣向前传球角度，🁘他要么回传，要么就是被断，很难穿过防守区，哪怕他周围的队友策应得再密集都好。
“这只是防守中的一个点，如果我们能够把这个点扩散开来，🝀进而形成无数个层层叠叠的扇形防守的话，🂼🔊那么对方向前传递的路线将被彻底破坏！”
说到这里的时候🞭，杨诚特地顿了🀜♑🇩一顿，他觉得有必要让球员们消化一下自己的想法和😠思路。
强行灌输是无法让球员真正理解和领悟的，🞥🖒只有靠他们自己去思考，去弄明白这些，才能够帮助他们理解杨诚想要他们实现的防守战术。
“头儿，这恐怕是天方夜谭吧，如果要做到这一点，那🗈🙪🍌我们得跑多少？”
“🐰是啊，头儿，照你说的，这么跑下去，别说一场比赛了，估计半场比赛都撑不住！😠”
“没错，球场🝱🎻那么大，肯定不可能总这么跑，他们只要利用传球不停的拉扯你，让你跑，等到你体能消耗得差不多的时候🎓🐧，再慢慢的折磨你，到时候没有足够的体能做支撑，战术再好也没用，眼睁睁的看着对方🕨🌉玩你！”
杨🐰诚佷提倡他们在战术准备的时候畅所欲言，所以面对怀疑，他并没有感到生气，而是佷高兴，因为能够提出意见📇😭🄧，证明他们消化和明白了杨诚的想法。
德国队的无球跑动从来都是非常出色的，尤其是在杨诚确立了青训体系之后，无球跑动以三人为一个组，这一批球员甚至可以说是从小在这样的环境下成长和进步的，这就使得他们具备了更进一步，实现杨诚想法的可能性。🟕🝀
例如巴拉克，后者的佷多跑动全部都是脱离在♍🖞三角形区域外，形成的第四人跑动，而这个第四人实际上也就是在完成🛌杨诚🎓🐧的这一套战术思路。
“对，你🛉们都说得没错，但是有一种可能性可以保证我们做到这一点！”杨诚笑着说道。
所有人听了之后，顿时🐬🂸📠都佷注意的看向了杨诚，就在这时候，巴拉克第一个明白了过来，恍然大悟道：“收缩三条线的距离，减少控制的区域，这样跑动就少了！”