按照冯承乾的要🚿🙊求，吴铁生任命他的海军⛚🛀司🖼🗹令。
大年十五过后，吴铁生重组了中央政府。吴铁生以中华民主共和国总统身份🚮🖳，兼任中国陆军司令，冯承乾任海军司令，其余三十二个部长级官员中，有十八个是归国劳工，而四个非劳工出身的部长中，最引人瞩目的是教育与文化部长蔡元培。任命他，正是冯承乾的特别安排。
三月上旬，三所高等院校诞生。
一是蔡元培筹建的北京大学，二是设在保定的中国🅗📈陆军学校，三🄻是设在青岛的帝国海军🜝🃋军官学院。
第一任海军军官学院🄖院长是从帝国海军🞫🗅🙍退役后归国的陈绍宽少将。
陈绍宽诞生于一八**年，十五岁的时候就以劳工身份前往德意志第二帝国，并且获得了准国民身份。第一次世界大战爆发后，陈绍宽以水兵身份进入帝国海军服役，在多格浅滩海战中表现卓越，破格晋升为军士，在英吉⛭利海战中因为顶替阵亡的军官指挥“纽伦堡”号轻巡洋舰作战有功，由冯承乾提名晋升为帝国海军少尉。到大战结束的时候，陈绍宽已经是帝国海军少校了。退役后，德皇授予陈绍宽荣誉海军少将军衔。回国后，中国政府正式授予其少将军衔。
可以说，陈绍宽是华裔帝国海军官兵中的⛚🛀佼佼者。
有趣的是，在海军军官学院的前三期学员中，百分之八十都是归国侨民，而且几乎都来🜝🃋自德意志第二帝国。这些海军军人在帝国海军中服役的时🚴🗨候，都是士兵或者士官，并没获得军官军衔👽🎕🐺。
事实上他们正是新成立的中国海军的骨干。
让细们进军校培训，只是为了让他们掌握成为军官的必要知识与技能，有能力担负起组建中国海军的重🏓🙩任。
因为安排了合适的人来管理教育上的事情，所以🍠🉢冯承乾可以集中🄻精力做👨🙹其他事情。
只是，一切都得从头做起。
虽然这个时候中国🚀海军已经拥有一支规模不算小的舰队，算上“柏林”号，排水量在两万吨以上的主力舰就有六艘，此外还拥有数十艘轻巡洋舰等舰艇，但是中国并没有支持这支海军的工业与造船业。
别的不说，六艘主力舰只有返回德意志第二帝国，才能进行全面大🕬🌰🂱修。
当然并不是毫无基础。
在大战爆发前，德意志🙘📝第二帝国就在青岛开办了海军船厂专门为帝国远东舰队提供基本维修，甚至有一座两万吨级干船坞，能够对标准排水量在三万吨以内的战舰进行大修也具备一定的建造能力。
问题是，刘艮本算不了什么。
要知道，造船业🚿🙊并不仅仅是建造舰船的能力，还包括配套工业，比如钢铁、枪炮生产等等。
可惜的🚭🖦🔸是在这些方面🄖，中国的基础几乎为零。🉄🄯
在冯承乾回国的时🚀候，中国的年钢铁产量还不足五十万吨、钢产量不到十万吨，而且🄵🁶只能生产低质量钢材，根本生产不出建造战舰所需的装甲钢。枪炮方面，克虏伯等几家公司的在华工厂也只能生产步枪、
机枪、迫击炮与小口径火炮，而且受钢铁产量限制产能根本就无法🕬🌰🂱与德意志第二帝国的军火厂相比。至于战舰上所需的大口径火炮，具有生产能力的国家加起来也没有十个。
实现工业化，本身就是一个巨大的挑战。
当时，担任工业部长的是从德意志第🍽🍤二帝国归来的宋靖国。
在吴铁生等人🌈回国征战的时候宋靖国没有回国，而是在克虏伯公司工作而且娶了一个非常贤惠的德国女子为妻。大战🂨👘🉇爆发前，宋靖国已经拿到了帝国大学的学位，是为数不多的几个获得了学士学位的劳工之一。大战期间，宋靖国在克虏伯公司负责管理工作，才华得到了充分展现。